«Трудное – не значит плохое». С таких слов началось очередное заседание методического объединения педагогов  детского дома.

Может быть и в словосочетании «Трудный ребенок» можно найти совершенно другой смысл, отличный от того какой мы привыкли вкладывать  в него в своей педагогической деятельности? В этом и предстояло  разобраться педагогам, найти технологии, помогающие из отрицательных фактов сделать положительные, научиться эффективно, взаимодействовать с «трудными» детьми. Воспитатели, социальные педагоги, педагоги - психологи попытались посмотреть на поставленную проблему с другой точки зрения, ведь множество  однокоренных слов имеют положительную характеристику -  это труд, сотрудничество, трудиться, трудящийся…В ходе заседания педагоги поделились методическими новинками по воспитанию «трудного» подростка.

В рамках методического объединения прошла выставка книг по воспитанию «трудных» детей  и книги Л. Петрановской «Как ты себя ведешь? 10 шагов по изменению трудного поведения».