24  ноября в детском доме прошло очередное заседание методического объединения на тему «Педагогическая этика как показатель культуры общения в ОУ». Прежде чем приступить к работе, руководитель МО Васильева Н. А, представшая в образе древнегреческого философа Аристотеля, с помощью  чарующей музыки и шума набегающих волн перенесла собравшихся в зале на берега Средиземного моря в Древнюю Грецию. Ведь именно в этих местах зародилось понятие «этика». Заглянув в «мешочек мудрости», любезно предложенный  древним мыслителем, воспитатели узнали 10 основных моральных добродетелей, которыми должен обладать педагог. Среди них были такие качества, как рассудительность, сдержанность, правдивость и дружелюбие. Действительно, умение дружить, располагать к себе собеседника занимает не последнее место в педагогическом общении. Разделившись на 2 творческие группы, участники МО принялись  за разработку кодекса педагогической этики взаимоотношений педагога с коллегами и администрацией. При совместном обсуждении составленных документов выяснилось, что взаимоотношения, основанные на принципах партнерства и уважения друг к другу, терпимости и справедливости – основа конструктивной  и результативной педагогической деятельности, благотворно сказывающейся на самочувствии педагога и на настроении воспитанников. Что же делать, если не удалось избежать конфликтных ситуаций. Упражнение «Яблоко и червячок» помогло найти множество способов выхода из неприятных ситуаций. В коллективе никогда не возникнет напряжения и недопонимания, если сотрудники будут руководствоваться следующими высказываниями известных людей: «Поступай с другими так, как бы ты хотел, чтобы поступили с тобой» , «Чтобы найти общий язык, свой следует немного прикусить». Задачи, поставленные перед педагогическим коллективом в начале методического объединения, были решены, кодексы взаимоотношений составлены и утверждены. Аристотель предложил всем взяться за руки, и под музыку, в такт, учитывая движения соседей, станцевать греческий «сиртаки». Хочется пожелать, чтобы совместные, согласованные действия педагогов, чувство плеча и уважительное отношение к коллегам, которые они продемонстрировали в танце, не покидали нас и в будни и в праздники.